同课异构，各展风采
NEILONG
近期，作为实习生的我们非常有幸参加了隆尧双碑中学的同课异构活动。在短短一天的时间里，聆听了两位数学老师和两位语文老师的精彩课堂教学。我从中领略到每位老师独特的教学风格，深厚的教学功底以及精湛的教学艺术。下面是我的几点感受。
一、体现了新课程标准理念。
自新课改以来，好多老师对新课改的理解都是“穿新鞋走老路”。但是，同课异构的老师们的教学目标的设立、重难点的确定、教学方法的选择和运用等，都是以新课标为指导，坚持以“学生为主体”的原则，着眼于课堂教学的有效性，勇于创新。这让我们对新课改下究竟该怎样上课有了更深刻的理解。
二、注重阅读训练，培养了学生的自学能力。
在语文教学中，阅读训练最为重要。在这次的同课异构语文课堂中，有的老师预设阅读目标，提出具体要求，引导学生边读边画边批注，使学生增强了自主探究的研读意识。有的老师以朗读训练为主要形式，让学生在朗读中去感悟，理解文章的主题内容。老师们通过不同的方法、形式都有效培养了学生们的自学能力。NEILONG
三、板书美观，设计精巧，书写流畅。
板书是教学思路的体现，是课堂内容的浓缩。老师们在板书设计中，抓住了课堂的重点和关键，体现了本节课的思路。学生们完全可以通过本节课的板书体会到这节课自己到底学了什么。
四、锐意创新，亮点频频。
在这次听课中，回味这些教师的课堂，他们除了具有扎实的教学基本功和课堂驾驭能力外，更让人欣慰的是在他们的课堂上总能发现一些亮点。同时每位老师都有十分鲜明的课堂风格。
五、教态自然，语言流畅。
在这次的听课中，这些老师的教态都十分自然，在语言的组织上，对学生的鼓励上都恰如其分。同时，老师们都十分重视对学生语言表达能力的培养，每堂课都有大量的学生参与。
此次听课，让我学到了其他老师的长处，看到了自己各方面的不足，给我的教学工作带来了很大的帮助。在今后的教学工作中，我应该向各位老师多多学习。课前充分准备，课堂灵活有度，课后总结归纳。只有这样，自己才能成长起来。
供稿：隆尧县双碑中学
文字：王诗
排版：王诗
审核：李悦老师
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